当孩子的天赋与兴趣产生了分歧家长该做的是什么呢？

　　“外表威猛、内心温柔，轻嗅蔷薇的公牛萌萌哒，斗兽戏拍得很有反讽效果。这是蓝天工作室最后一部动画了吧？不知道以后还能不能再看到那只追松果的戏精松鼠…”（引用豆瓣 同志亦凡人中文站 影评）

　　线年开年时有一部在国内登陆并一举获电影届三大项：第90届奥斯卡、第45届动画安妮、第75届金球，以及其他。常看电影的朋友几乎都知道这三大项在国际电影界的份量，然而盛名之下的电影是哪个呢？我想读者朋友肯定已经猜到了，那就是蓝天工作室出品的《公牛历险记》。

　　之所以追并且推崇这部影片，是因为我对原著《爱花的牛》就非常欣赏，并且在不同类型的家长课上屡次以这本绘本来讲授教育的真谛，向家长们展示费迪南成长的历程。遵循天性的抚养是多么重要，这会使孩子更加幸福并离成功更近，不是吗？

　　电影与原著情节不同，费迪南从支持他爱花的妈妈那里走到了花场小姑娘妮娜的身边，同时细节化了他和其他小牛的经历，也赋予了小牛们自己的名字以及不同的性格特点。费迪南以他独特的爱好：喜欢花，而不喜欢做斗牛的特点影响着他的小伙伴们，同时他内心具备满满的爱，照顾小刺猬，和话唠羊卢佩相处，以及带头营救被送到屠宰场的小伙伴，主动与对他有的巴连特和好，影片似乎着重突出了原著要传达的思想呢。

　　做为一个儿童心理发展评估师、儿童学习能力训练师，同时又是两个男孩子的母亲的我，想当然地对这个话题非常感兴趣。当小鸟在幼儿园展示出他的身体协调能力，学习舞蹈很容易且很标准，上台演出又自信又骄傲的时候，我也曾经劝说他报名舞蹈兴趣班，系统的学习舞蹈。小鸟同学的妈妈教舞，也跟我讲过她愿意带小鸟学习。但是征求小鸟的意见，每一次他都是的，而他的关注点在钢琴和跆拳道上。我又观察了一段时间，发现他从始至终没有对舞蹈产生兴趣，于是我选择了放弃帮助他培养这个专长。

　　当然，身体的协调和灵活也是一种能力，我想，具备这个能力也是促进别的兴趣爱好更好发展的基础。所以我并没有为此而惋惜，而是主动的帮助孩子寻找他感兴趣的方向去努力。事明，小鸟同学在自己感兴趣的课程上，每一次遇到瓶颈都顺利的过渡了，并没有因为课程加深难度加大而放弃。而他也从没有后自己没有选择舞蹈班，这样的表现让我欣慰，也坚定了支持孩子自主选择的信心。

　　就象费迪南最终得以回归花场，和花香相伴，和温柔的妮娜相伴，内心充满了爱和温暖，在和平的范围内生活着。这次他还带回了他所有的小伙伴，小牛们，话唠羊以及小刺猬，想必他内心是充实而知足的。

　　我想，选择了自己兴趣的小鸟，内心也一定是充实而知足的。我们做为家长，能够支持孩子心里充满了幸福，就是最大的成功。

　　已经过去的很长时间里，家长们一方面强调孩子的学习成绩，一方面忽略孩子的自主能力，造成了很多严重或者不严重的后果。比如大学生室友，比如学生，比如孩子们高分低能，比如曾经的高考状元们社会的寂寂无闻，比如孩子们的“空心病”……列举起来心里头伤感，最应该具有生命力的孩子，却被“不输在起跑线上”生生要求成了一个个的考试机器，在面对更多生活中的难题的时候，他们居然失去了应对的能力，拿的出来的，不是就是，！

　　然而父母亲在对孩子失望的同时，难道不应该觉察一件事？那就是：你关注到孩子的幸福感了吗？你懂得他真正想要的是什么样的生活吗？答案，大部分是另人难过的。我们的父母亲，最该懂孩子的人，却亲手把孩子拉到了孩子们最难行走的人生上。社会进步发展太快，物质文明满足太多，使得竞争加剧，优秀的人更加突出，这是社会发展的必经之，然而谁又能说不通过那样过度的强调成绩，我们的孩子就不会主动的学习呢？

　　究竟是家长不敢相信孩子，还是孩子不能自信？我想这又是另一个话题了，但引发对于教育方向的思考，却是迫在眉睫的。希望家长们能给孩子学习费迪南的机会，不要一边期望孩子有能力，一边剪掉他的翅膀。